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引用:

原文由 Guest from 118.231.72.x 於 2013-09-12 10:04 發表


我們當兵時，好像都是這樣過來的，每個人在位子上該做什麼事，並沒有工作說明書之類的東西可以參考，導致每個人都是靠自己摸索自己有哪些業務。但是摸索完退伍了，新的人又得從頭摸索起。除非遇到好的師父，否則 ...

我覺得是因為人職並未合一。以小弟自己為例，當時是機槍班，可是我除了平時裝備保養和營集合外有摸到，但一直到退伍都沒打過機槍彈，反而摸拐拐和譯電本比較多；平時行軍時還要做連通信跟營通信，可我也沒受過話務訓，都是學長叫去"衝"學來的，我也不是佔通信兵缺；我徒弟也沒跟我學過譯電，他步訓回來掛下士就被抓去貼值星，那時連上文書兵也全都佔缺，但是精實案後步兵連哪有譯電士或報務士，通通也是掛名的，點名時就報支援，一堆人都在做和自己名實不符的業務，因為你把兵裁了，但業務量仍然存在；你把職務合併了，工作也沒因此減少啊!

所以那時連上老兵寧願出公差，甚至入列操課，也不要接業務，因為太多糊塗帳了。

試想，原本一個師下面4個團，被裁到剩下一個旅下面三個營，瞬間消失多少連隊，那有多少黑洞等著要補？幾十年來一代傳一代接力挖的坑，原本該負責的軍官，有本事的調走，不然就報退，屁股也是靠這些怕被抓去關的阿兵哥去擦。

回題。

理論上，國軍對於什麼業務(當然是我們自己這樣說的，那時國軍沒有業務這種名詞，現在有沒有我不知道)都有一套手冊或教範，按理論來講，只要照著手冊或教範，應該都可以實行。但問題一，你人跟職務根本不相符，二來這些本該是軍官或士官幹部該處理的作業，不知何時開始，竟會通通變成兵在做，於是就會衍生出師徒制，衍生出學長學弟制，可又碰到精實案，還來不及傳承，師父不是被調走就退伍，以致於後來接的阿兵哥無不是邊挨罵邊作。

按理講，國家要役男入營當兵，應該是要施以訓練以備作戰，而軍官是指揮與規劃，士官是執行計畫與擔任橋樑的角色，那為什麼會有黑牌文書兵這種地下制度，為什麼會讓兵去做軍官的工作？

國防部不知道嗎？當然知道，可是沒有這些黑牌兵，你軍隊就會沒辦法正常運作，光最基本的休假、領薪水都會出問題了。

希望現在的國軍不是這樣，天佑國軍。

[ 本文章最後由 a4816705 於 2013-09-13 00:25 編輯 ]

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好大的題目。
容我先把題目修正為終極目標/長期目標/中期目標/短期目標
終極目標:提升軍人在社會各階層的地位，及形象，與戰力。
長期目標:重新訓練一批有紀律，有組織的鋼鐵勁旅。
中期目標:軍事人員訓練，建立軍(士)官正常淘汰機制。
短期目標:已現有軍團整併轄下各單位，重新調整軍士官兵養成。
目標確認後再開始思考做法:
短期目標的做法:
1.各軍團依現有人員數進行調整，確保各軍團相關下屬單位人員編制可以達到100%。
2.修改志願役由一律由開始進行入伍訓練一年(修改為分為基本訓練半年，另外半年依興趣專長分科訓練)
3.一年後由成績學科與術科均優者進入軍官養成體系，學科或術科優良者進入士官養成體系其餘編入士兵體系。
4.士兵體系中表現優良仍可進入士官養成。
5.如有義務役比照入伍訓練一年後進行預備軍士官兵養成(通通至少兩年退伍)
6.義務役緩徵設定年齡上限至多23。
中期目標的做法:
1.軍士官每年仍需進行學術科測驗決定升遷。

目前只想到這樣..


a4816705 金錢 +2 100%現實上不可能，超過八成就很迷人了 2013-10-23 16:45
感謝大大回應:
其實我原本還希望能達到編制的100%~110%，多的10%負責衛哨勤務替換等等..



[ 本文章最後由 shumny 於 2013-10-24 10:49 編輯 ]

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一、學校教育:通識教育、專科教育、領導統御、個人興趣教育(以培養個人第二專長為主---指軍事以外)。
   二、分發:依個人意願、成績(T分數)公開分發。各需求單位開缺亮名額，在各軍校公開分發，經唱名由學生上台黏上自己要的單位。
   三、考核:廢除保薦制度。這是惡制度，是專制制度，是國軍最爛的制度。分年資(20％)、績效(50％)、考試(30％)三合一進行。
   四、評鑑:PDCA或CIPP皆可。以軍團、指揮部、旅、營、連為單位，分業務評鑑、裝備評鑑、訓練成效評鑑與領導統御評鑑。(不要又說官大學問大)
   五、進修:分自願與強迫。到達一定資歷後想讀書就申請考試通過並經直屬長官同意；強迫若干年資必須再進修。請將進修與考核掛勾。
   六、特殊教育:分傑出貢獻(破格)與適應不良者。
   七、就業輔導:訂出積分制度，依積分就業。
   八、退休福利:依制度。
   九、國防部的暗樁:國防部有許多事業體，股份是軍人(不要說是國防部，那是軍人的奉獻，沒有軍人會有國防部)，但是，國軍似乎完全沒有享用到，錢去哪裡了呢。