引用:
原文由 Guest from 27.51.13.x 於 2011-11-23 09:45 發表
SkyBlue軍友說得很對，磨練和不當管教不應該混為一談。也許現實上這兩者可能不容易區分，但在概念上是不一樣的。至少在存心上就不同，磨練是為了對方好，所以知道啥時該節制。不當管教則常常只是存心洩憤、或出於 ...
之前有軍友說過學長制並非不當管教的原因,我也很認同,就我知道的15xxT的親戚與遇到的16xxT學長,以及我自己當17xxT學長的經驗,
15xxT的比較像訓練,16xxT的像磨練,17xxT的像管教.
15xxT的學長,本身都很清楚完成任務所需的技術,希望在短時間讓後來的人上手,會鞭子蘿蔔並施,白天與士官一起操練你(自己會跟著做),比較有所節制,晚點名也只會點那些沒進入狀況的,對於進入狀況的會適當給予福利....
16xxT的學長,因為面臨資深士官短缺與新兵斷層,希望在有限的時間內讓後來的人上手,因為本身已經待退,當然不會跟著做,加上代替士官的的地位,白天會用任務壓力來逼迫新進弟兄,晚點名通常是全部菜鳥都被抓起來,給予體力的磨練,有時會不知節制...
17xxT的學長,因為新兵斷層越來越大,部隊任務變更,自己本身連完成任務的技術都沒人教,除了資深士官與連級軍官短缺還任務一大堆,又因為菜的時候莫名其妙的被惡整,當自己終於有了學弟,動輒打罵教育,有的甚至不知節制的惡整體罰,而且更沒有節制...
個人認為,不當管教的原因應該是15xxT至16xxT間因為之前兩岸和平已久,看來已經不會戰爭,軍隊科層組織已經僵化,大家都是虛應故事,目的是平安完成任務,大家都照SOP來,算是一種平衡;但是到了16xxT後,台灣內部政治的變化,加上對岸文攻武嚇,這時軍隊長久以來的SOP無效了,又急著修改目前的組織,裁軍政策造成軍士官斷層與新兵短缺,在達成任務的壓力下,不當管教就出現了....
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本文章最後由 筠心 於 2011-11-23 11:21 編輯 ]
