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我沒有考大學，因為家裡實在負擔不起三姐弟都讀大學的費用，如果考不好只上私立大學對家中經濟是更加雪上加霜，但是讀完五專可以比大學省兩年學費，五專畢業的起薪也比高職高，讀工科搞不好當技術人員薪資還不錯，若是連五專也考不好，讀個高職技職早點出社會謀生，也替家裡省下不小開銷（高中三年也要另交補習費），所以我和老弟雖然都上了南一中（他還考620分左右），老爸也曾幫我偷偷報名港明高中，最終考量家庭經濟條件，兩人都放棄上高中苦讀的資格（沒錢沒資格），因為自始至終沒拼過所以也無從得知大學到底好不好考，更不會對錄取率什麼的感到興趣。

75年暑假是我這屆讀高中同學參加大學聯考的日子，除了前則所提那位國小同窗嬌嬌女，其實後來有位國中同班同學考大學的毅力才是真正令我折服。

國一自外學區循入學考正當管道進入，一直保持廿多名吧！二下正值我頹廢之時被安排坐在他前面，那學期座位周遭每逢下課總是充斥著歡笑聲，他活潑樂觀、我愛開玩笑，常常被前端座位前幾名用鄙夷嫌棄的眼神回瞪，但這群五、六人的樂觀派絲毫不以為意，尤其他個性愛誇海口（膨風）總成為我們捉狹為樂的對象，但他絲毫不介意，那段回憶算來是我國中三年最歡樂的時光。

高中聯考他考上南二中便選擇就讀私立港明高中，高一那年寒假辦了國中同學會後便無機會見面，所以一直無法得知他後來上哪所大學。83年過年後幾天的星期日下午吧？我騎車到街道上買東西經過他家商店，咦？怎麼見到他匆匆拿著行李，然後坐上他弟的車要離開了，兩人僅打個招呼也沒機會攀談，他爸爸剛好走出來，一聽名字及聲音認出我來（我國中畢業暑假去過他家幾次也常打電話過去），笑著說他兒子趕著去學校準備上課呢！蛤？我都退伍三年了，這一屆若上大學正常來說79年大學畢業，81年應該就退伍了，83年還在讀書？好奇問一下究竟讀哪間研究所？

『沒有啦！他現在讀中山大學一年級啦！』，蛤？高雄中山大學…幹嘛說要趕去台中啊？『是台中那間中山醫學院，讀牙醫系啦！』他爸說到這裡下巴揚起嘴角露出得意的微笑，怎麼選牙醫系的？他爸一付好康報你知的口吻：『你想想啊！人只有兩隻眼睛，卻有廿八顆牙齒（智齒不算），而且人人蛀牙的機率比眼睛生病還頻繁，當然是當牙醫比較賺錢啊！』我倒很好奇，哪年當完兵開始準備重考的？呃…老人家顧左右而言他，說有事情要忙避而不答，我又追問『在哪個部隊服役？當什麼兵？』直接閃人不理我，還說有工作要忙把門也關上。

如果沒去當兵一直重考，從75年大學聯考算起，82年才考上大學，算來連續重考七、八年之久，不過也算得償所願、光宗耀祖，至少他老爸顏面有光，不過我老婆當年也是港明高中同屆畢業，那時還有留級制，聽說高三時刷下來剩三分之一的同學畢業，依我那同學的程度，大概免不了和同樣讀港明高中的其他國中同窗一樣被留級的命運。

咦？看來是家人想法子沒去當兵了，還是打聽到另一位同學去醫院買診斷證明嗎？不然他身材體格算健壯，國小還是足球校隊，代表我國赴美參加遠東區少年足球賽和美、日代表隊爭冠，好像還遠征澳洲和鈕西蘭奪冠凱旋為國爭光，還是副隊長呢（隊長也和我們國中同窗）！免役？這太扯了吧！難怪他老爸一聽當兵的敏感問題連忙下逐客令。



[ 本文章最後由 waterdondon 於 2022-08-03 23:45 編輯 ]

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引用:

原文由 waterdondon 於 2022-08-03 19:43 發表

我沒有考大學，因為家裡實在負擔不起三姐弟都讀大學的費用，如果考不好只上私立大學對家中經濟是更加雪上添霜，但是讀完五專可以比大學省兩年學費，五專畢業的起薪也比高職高，讀工科搞不好當技術人員薪資還不錯， ...

當年學費最貴的  是五專 再來是高中 最後是高職
那時想說讀完高職應該不會再往上了吧
哪知道開放那模多的升學名額  二專的學費也沒那樣貴
但其實沒再想讀汽車科了 但報名了就去陪考 試實力
有沒有考上都沒關係  就這樣還是考上去讀了兩年
(就算是最後一間了  但有些科目大家還是讀的很辛苦  比如說工程數學 比如說熱力學)

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牙醫?臨床心理師?醫師助理?
  
  我是三十歲才開始拿書本，進入大學就讀!六年前在中部某精科科任職臨床心理師!
  那時認識我的同事，簡姓「黑牌心理師」，為什麼是黑牌?就像我在284師時，也是「黑牌政戰文書」一樣!
  不是正式的職務，他沒有證照，只是心理研究所肆業，所以正式職務是「醫師助理」，實務是作心理師的工作!
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  簡姓同事，頭腦非常好，特別是數理的能力是一級棒!他的父親是在中部有名的國藝大師，家教甚嚴
  我這個同事，年輕時也是性格剛烈，不服輸的個性…
  77年，我這位同事，高中畢業後，大學聯考成績考上「牙醫系」!
  父親當著他的面，把成績單撕了! 要他重考一年
  理由是:牙醫，不算是醫師???!!
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  就這樣，把他送到台北補習街補習，租屋在台北，每個月給3萬生活費(民國78年)
  他就是就不去補習…故意想氣父親，把錢拿去打電動!
  第一年重考落榜!醫學系沒上…第二年老爸「想辦法」，讓他不用當兵!
  不過他也沒考上醫學系，只考上心理系!
  父親一氣之下，就不再提供經濟支援了，二人從此十多年沒互動!
  他就自己想辦法，賺生活費與學費!
  心理系畢業，考上心理所，(臨床心理師要碩士資格才能考!)
  沒想到…
  指導教授，要他的碩論問卷要作全國性的!(其實教授想搭他的問卷便車…作自己的研究)
  當時，簡姓研究生仔細一算，這份全國性的問卷要花20-30萬的成本(民國80年代)
  他沒辦法，因為沒錢!
  教授直接嗆明「想拿到學位!就要作…」
  最後，他放棄碩士論文，只有研究所肆業!
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  95年到這間地區醫院任職，作個黑牌的心理師…正式職務是「醫師助理」!
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  96年他的父親癌末，他回家陪伴父親 照料父親的生活!
  二人才開始有互動!
  臨終前:
  父親向他表示:當年執意不讓他去讀牙醫的事，感到很抱歉!影響到他的一生
  他自己也對父親表示:重考不用功，故意氣父親的事!表示後悔!
  父子二人，在最後的時間裡!說出彼此心裡的話…
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[ 本文章最後由 大山 於 2022-08-04 08:12 編輯 ]

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牙醫…

我那位國中同學考上中山醫學院牙醫系，後來失去聯繫變怎麼了也無從得知，我有一個住台北市大直的堂妹小我半歲左右，好像讀中山女中，75年大學聯考上了陽明醫學院牙醫學系，畢業後原本應徵台中榮總也順利錄取，回家興高采烈向我伯父炫耀，哪知被潑一身冷水：「哼！那還不是我幫妳喬的，有啥好神氣的？」堂妹聽完才得知不是靠自己實力應聘上，立馬改去別家醫院應徵，她男朋友好像也在同一間醫院當外科醫生。

小時候住的是偏鄉沒有所謂的醫院或診所，都得到五、六公里外的鎮上，牙齒痛的話村裡還有兩家牙科，不過都是沒牌的，一間外面招牌寫『牙科』下面『專業齒模』四個小字，另一間只有『牙科』二字，都位在小巷子內，前一間是兩層樓建築，另一間則在附近低矮平房，我好像上國中前去補了幾顆牙，不知為什麼還勸服我老爸幫我抽神經，往裡面塞銀粉也撐到卅幾歲，前幾年因為吃喉糖習慣而黏牙陸續崩壞中。

這兩家牙科是早期無照營業的，前一個好像是當兵前去做齒模學徒出師，退伍後自己一面接齒模生意，一面私下幫人補牙；另一位好像是當兵時是醫務士？這兩位都是我國小同班女同學的父親，有錢的看不起沒錢那位，連兩位女同學在班上也是互看不順眼、明裡暗暗裡互相較勁。當初我被老爸帶去給那位沒錢的補牙，一方面是他收費較低廉，另一方面，我爸年輕時曾和那位有錢的合夥做過生意，被另一位合夥人捲款落跑致生意失敗，所以不歡而散能不打照面就避掉。

當牙醫不錯啊！女生能當醫師娘更好，我們這裡牙醫開的都是名貴進口車，富豪、凌志、賓士之類的，而且只是其中一台。但是有位牙醫名氣太大，賺的錢也很多，一、二十年前被不法份子盯上，先後兩次假扮病患，專挑快關門前去看牙補牙，被勒索不少金錢兩次，所以他除了加強安裝監視器及防盜外（被偷一次進口車），只收熟的病患加強篩檢，每年總會去國外度假一段時間，有時還滿長時間不營業（兩三個月有吧！）



[ 本文章最後由 waterdondon 於 2022-08-06 23:01 編輯 ]

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鄉下的醫生…關于『密醫』

前則提到小時候住偏鄉沒有醫院或診所，其實後來我才知道，有位國小同班女同學的爸爸是醫生，而且就在自己的家裡幫人看病。

小時候週三或週六下午蠻愛到處跑去同學家找人玩的，要不然哪位同學家住哪裡也頗為好奇，總有人帶我去尋，記得我曾有次經過一大片稻田，竟然在灌溉溝渠邊的田裡蓋了一幢蠻雅緻的紅瓦厝平房，四周各式植栽頗為講究，問帶路的同學方知是同班女生風紀股長的家。

咦？外面大馬路邊離她家十來公尺左右怎麼立有一招牌寫著『診所』？怎麼會放在稻田的前面，好像怪怪的？回去問我老爸，他說那是『密醫』怕被查才這樣掩人耳目，哦！原來如此！後來上國中，女同學去讀貴族學校（港明），國二上由另一位女同學口中得知，她爸好像離家半年多沒回去了，聽說醫死了一個人，家屬有陣子天天去她家堵人，不僅告他爸還要求賠償，聽說這位女同學那陣子過得很辛苦，蛤？還說國小時她比較肯和我講話，要我抽空去安慰她？

說說另外一位女同學的父親，也是密醫，國二下我失意墮落時被調去中後排座位，也和幾位男女同學度過一段歡樂時光，其中一位就是瘦瘦高高靦腆愛笑的她，後來和我讀同一間五專，剛好校友會同屆七人都是同班同學，另一位男同學也愛開玩笑，但兩人見面總是尷尬互不交談，這是很奇怪的事。

有次我去那位男同學家，突然想到這事問起原由，他才說這是上一代的恩怨，早期他家住鄉下，與那女同學是同村，有回他高齡阿嬤又生病了，再次找村中那位密醫（女同學的父親）去看病，按往例是打一針觀察一下就好了，那次他卻沒有把握，直說該送去大醫院，但是那時半夜十一、二點，村落又比我家偏遠，根本又沒計程車可叫（公車都很少班），打了第一針，咦？沒緩過來？又消停一陣子猶豫不決，最後捱不過家屬苦苦哀求，再打第二針加強劑，結果、人就這樣走了。

家屬哀痛之餘念及老人家原本老弱多病，這老毛病多年來突然發作也仰賴這密醫及時打針救回多次，原本不追究也不提求償，但是，同學父親不能釋懷的是，請他來靈前祭拜姍姍來遲也沒有下跪，低頭不語也沒形式上靈前致歉！後來，男同學一家搬到隔壁鎮裡，女同學父親則因村裡傳言他醫死人而避走他鄉多年。國一下時男同學自港明國中轉來本校第二好班，國二上轉來與我們同班，他父親知情後下令禁止與那女同學有任何交談及來往，更別提若有好感更是禁止交往。雖然男同學深知無法怪罪女同學一家，但這是父母之命無法違抗，所幸兩人後來在聚會場合多少也會交談。

唉！醫學系讀七年，不是沒有原因的，也要有合格的醫師執照再出來執業比較好吧！真那麼想當醫生，我聽過有人當兵是醫務士，退伍後發憤讀書終於考上醫學院，最後也如願當開業醫師。

         
拾人牙慧 心有戚戚焉 讚同此文蹭

／大學未來的任務
2024-03-18 聯合報／ 李家同

直到現在，我們都認為一個人讀完大學以後，學問就已經很好了，拿到大學文憑已足夠。
其實這種想法在這個時代並非完全正確。

首先，現在社會對人的要求往往比較多元。

一位英文系畢業生不能只知道很多英文名著，假如他到一家法律事務所工作，他多少要懂得一些法律上的名詞，否則英文再好，也看不懂那些法律文件。

在過去，機械系學生不太需要知道光學，也不太需要熟悉晶片和軟體；
可是現在的機械常常會利用光學，也會有晶片和軟體。
可以說，目前的社會比過去更希望學生的學問是多元化的。
目前科技發展極為快速，工學院學生在大學裡所學的知識可能過時，

比方說電機系學生從前學會了真空管，但是真空管不見了；
電機工程師必須自學電晶體，電晶體又被晶片所取代。

在大學裡，學生學會了電晶體的構造，但是到了職場，又發現電晶體的構造改變了。
在大學裡，學生得到了一些學問，可是往往發現職場上所需要的學問，比在校內學會的複雜得多。
一個電機系學生要學會含有少量電晶體的電路已經不容易，
可是在職場上所碰到的線路，往往使菜鳥工程師眼花撩亂。

雖然我們常常提到「做中學」這個名詞，其實做中學總有限制。
  倒掉的工廠老師父說 這裡不是學校
憲在公司 要即戰力

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我因此建議大學的思維應該有所改變，大學不僅僅替年輕人服務，使他們有一些基本的學問和技術，也要放眼全國各年齡層的人，幫助他們能夠利用大學繼續增強學問。
要做到這一點，大學教授要更了解社會的需要，不能躲在象牙塔裡。
比方說，工學院教授尤其要有實作經驗，因為產業界也不完全注重理論的。

但是大學教授的思維也要跟著改變，因為當初教一批毫無經驗的年輕人是不難的，要教一批已經很有經驗的工程師絕非易事。
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／混淆娛樂與學習
2024-03-18 聯合報／ 周行一  

在網路世界不發達以前，人的眼睛與耳朵是學習的關鍵器官，我們用眼睛閱讀、觀察實體世界與環境，用耳朵上課，聽演講。
網路世界開始發達以後，還是用眼睛與耳朵學習，但是學習的方式改變了，我們可以在不同的環境中，以破碎化的時間看影片學習，或者聽錄音學習。

從利用時間學習的角度來看，觀看影片與聽錄音的確是一個方便的學習方法，而且在現代的科技世界裡，影片與錄音（影音）無所不在，人們可以隨時隨地輕易觀聽，影音內容有趣，提供賞心悅目的視覺以及聽覺享受，逐漸地大家不知不覺的以影音作為主要的學習工具了。

愈年輕的人，愈受到這個趨勢影響，比較偏好影音，而非以閱讀，作為學習的主要途徑
以影音學習，當然有特別有用的地方，
例如影音可以加深學習者的印象，
古人說讀萬卷書不如行萬里路，
影音可以大量取代必須經由旅行才可以觀察到的事物，而且可以重複修訂內容，把最好的效果呈現出來，可能比以前聽老師上課，或者專家演講，更為精闢與省時。

可是大學教師卻發現一個令人憂心的現象。
學生誤以為影音可以取代閱讀，作為主要的學習途徑，學生愈來愈不願意閱讀教科書或者是教師指定的書籍和長篇文章，學生喜歡「聽」老師上課，觀聽老師提供的影音，閱讀老師提供的ＰＰＴ檔案。

最近有了ChatGPT以後，更有愈來愈多人利用這個吸引人的ＡＩ工具彙整不同文章的內容，作為學習的捷徑。
但是老師同時發現學生對於使用文字的能力降低了，學生無法以豐富的詞彙適當表達想法，同時缺乏撰寫長篇論述文章的嚴謹邏輯推衍能力，這個現象應該與學生不再習於深度閱讀，或者沒有練習長篇論述的機會有關。

用眼睛看以及耳朵聽是一種淺層的學習，深度的學習必須經由閱讀及寫作達成。
書籍充滿論述的細節，提供的資訊遠比短影音豐富，人在閱讀的時候腦子會不停、重複地處理（思索）書裡面的大量資訊，這是一種深度理解以及內化的過程，而且閱讀者可以不停地回到書裡面的細節，直到融會貫通為止。
寫則是最深一層的學習了，作者必須彙整閱讀過的資料以及用眼睛及耳朵收集的資訊，以組織化及邏輯的方式呈現作者的思緒，在寫作的過程當中腦子不停地質疑自己的寫作品質，挑戰能力的極限，是最好的學習方法。

影音通常留給學習者一種淺層的印象，容易忘記，即使看過一場很精采的電影，過了一段時間之後（也許才幾個月），我們就忘記了細節，只留下了「好看」的印象，而且一般人不會重複的觀聽影音，習於以片斷的時間觀聽影音學習之後，自然減少了閱讀的時間。

我們在各級教育裡面必須強調長篇閱讀與寫作的能力，在一個科技進步迅速的時代，學生的推理與創造能力是利用科技增強自己競爭力的基礎，缺乏這種讀寫的訓練，年輕人將無法跟隨時代的脈動。

https://udn.com/news/story/7340/7837624?from=udn-catelistnews_ch2
太長，講重點.「太長不看」的世代　追求的東西就是抖音