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原文由 Guest from 49.216.173.x 於 2020-05-19 20:15 發表
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很抱歉！路人大大，就在下所知，這個早已不是啥新聞了，早在很多年前某一縣市對於教師調動就有兩個傳聞：

【提前（錢）來講】：外縣市調入，尤以北部調入的年輕者，行情價就是30萬，一手交錢一手給收據，事後兌現承諾銀貨兩訖無瓜葛。但若之後有第個二人來關說同一單位（可以挑學校），請遷就其他附近學校，不然錢還你，不接受？抱歉！下次（明年）請早，故曰『提前』來講。

後來換人當家，找底下的人去喬，這說法又換了：

【以後（厚）再說】：一樣打聽行情價例如30萬，一手交錢但只給贊助某基金會收據，事後發現未兌現承諾去質疑，喬事的人曰『以後再說』，甚至明示後來有人以更高價碼取得優先權，故曰以『厚』再說。欲要回前金，喬事人說早已如先前約定，以贊助基金會模式入帳，取出要有憑證，豈不明示拿不回來的事實？有求者（老一輩）怕來年影響子女返鄉服務，鼻子摸摸認倒楣，隔年嘛…這收據還有用嗎？這就記得不清楚了。

有一車友的弟弟在北部當國中老師，家裡想辦法去接觸如何調回家鄉，以方便與父母同住甚至日後三代同堂，其弟一聽說價碼是50萬，立馬不同意簽調動申請，至今仍在北部任教及娶妻購房，直說僅是一般調動還須花這筆冤枉錢，寧可去買新車云云，這筆錢後來倒也省下。

路人連結的說明應不是公家介聘調動正當管道，三角互調乃至多角互調是有其私下連結訊息沒錯，達成協議後再各自進行申請及勾選（詳細作業我不清楚），但凡任何一方臨時反悔，其他人也得跟著等明年，聽過六角互調，至於有無更多人互調，在下沒聽人說。

100萬？當初我老婆藉精省案想由國稅局調學校當幹事，據聞有人放出消息，給他100萬，因為他也要打點。靠！要花錢還要給你從中牟些利？倒不如運用家族政治關係，搞不好也不用花一半的錢，何況老婆和我素來不喜歡為這種小事花錢（服務單位很近又不是外縣市！），還欠人家一筆人情債，最終還是靠實力調成（不過要比積分並考試來排序）。

公家機關及教育界的黑暗面，不是你我能想像的（還有其他模式）。

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引用:

原文由 cccyt 於 2020-05-23 14:05 發表

聽說老師互調後  積分歸零  然後啊  我的朋友已經跟另一老師說好要互調
最後才知道  原來學校要把那名額取消  她調過去等於是又要找學校
原來這是一場騙局  後續處理如何  沒下文了
至於公務員調動  我家不成材 ...

回超級版主：

我有很多國中同學是國小老師，聽說縣市互調後積分歸零？其實年資還是照算的（還我記錯，是別的？是考主任？），調入幾年後縣市內調動就是可繼續用累積的年資去計算，但是返鄉服務積分就不能採用，聽說結婚調動加分比較高，但也僅能用一次（不知縣市內調動是否可計入？）。另外，別縣市拿的記功嘉獎及獎狀也無法再用來計分，要以在該縣市服務拿的來算，好像還限幾年內的（＊可能我聽錯誤記）才有效？除非你拿的是省教育廳（已廢省）的嘉獎，甚至是教育部的獎勱（呃、這個很難。）。

學校把原名額取消？這倒聽過，早期人事好像是由教師或主任兼的行政工作，在管理上沒同步調，因此不知申退老師是否符合資格（有些專案或提早退休），所以鬧烏龍臨時向上取消，另一種可能是預估申退名額後，有提早退休的因後悔等因素拿回申退表，這缺已然開出造成的，聽說當年這些人都被派去教局當『打工』（支援教師），得等來年有缺才讓你去補，呵呵…聽說支援期間努力表現求速速調缺，局處主管還捨不得你走，一支援就好幾年，哈哈！打工仔還是別太認真嘛！聽說這兩年因年改問題，很多人都臨時抽回來不退了，人事也沒辦法。

我家太座也是公務員轉調學校當高職幹事，後接出納組長這屎缺長達六年，每月核算一百五十餘位教職員工薪水還要東扣西扣，不但每人扣的名目不同，同一俸級的也不相同，光合作社賒帳的就不同，雞蛋買一斤至三斤不等（農工有畜牧科），固定扣薪還有被法院強制執行履行欠銀行卡債一至三萬不等，還有只能一部份領現金袋另一部份入銀行帳戶，不給家裡老婆知道實際薪資的（私下攢零用錢）。每年到八月新學年度第1個月又要重新來個大加班，因為有人退休及調出、入，雖然老婆的excel能力比我強到可運用各種公式及資料庫來處理（她上過幾期巨X電腦班，我是自學。），後來出納組長任期到下來休息一年，主任又要求她再接出納組長，說那一年休息過後再接不與規定相牴觸，高職工作是比國稅局輕鬆沒錯（她當主辦，快股長升等考前因顧及家中幼兒調職了。），她隔年調國中當幹事，又輕鬆許多。

這幾年她又挑到缺申請調動，她是第一順位先挑缺，結果第二順位從山上調下來，事先報到一聽人事說她的缺不好做，後悔便取消了，結果想調他單位第三順位的人也動不了，因為沒缺了！


[ 本文章最後由 waterdondon 於 2020-05-23 15:36 編輯 ]

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引用:

原文由 cccyt 於 2020-05-23 15:56 發表

我說的就是返鄉積分啊

我這有個農工職校  這幹事出納等等同一年一直出缺  我家不成材的 說那種屎缺不去也罷
沒事幹嘛往火坑裡跳啊
老師們的情況和公務員真的差太多了  最後怎麼處理的 也不知道啊
我的人生   ...

敬覆超級版主：

返鄉是指返回原戶籍縣市而非指鄉鎮，返鄉積分是原在外地服務欲返回戶籍所在地服務才可申請，申調成功回自己戶籍地，在自己縣市內調動這條件自然消掉不可再用，不然同縣市內調動不是人人可用嗎？互相抵消積分，對排序一點都無助益。若你說的是想再調出，是聽說過早年有人先移戶籍過去想調的縣市，之後再以返鄉服務名義申請，不過，聽聞這種形同作弊的方式，要在三個月前或是半年前（忘了）完成遷戶口，也就是在異地須有居住期滿三個月或半年的生效日期，印象中是這樣（不知現在規定是否有改？），現在就沒聽老同學說了，畢竟他才調那麼一次，不會再縣市調動的人也不會去關注這種訊息，問學校單位人事或許較清楚吧！至於公務人員是否有返鄉服務積分？雖然家裡那口子是公務人員，不過她一直待同一縣市沒調過，我也沒聽她說過。

我那同學是廿幾年前退伍辦的外縣市返鄉服務，當時聽說返鄉服務計15分而結婚計30分，所以很多女生都半藉結婚之便調回，但是法規似乎曾改過，那時返鄉的順位大於結婚順位，後來好像曾改過，結婚計分50分還是80分，順位也優先於返鄉服務（事隔多年不知有無記錯？之後好像又改了，聽得都有點亂了。），聽說有人積分都破百了還調不到好學校，甚至後來藉結婚之關係也未必能成功調入，真的看時機，有時法規也在修改，反正我同學也才調過那麼一回，他之後縣市內調動的時機點也逢大退潮，輕鬆調入一所新設立學校當元老至今，算算超過廿年有了吧！

聽你描述該名朋友她調過去等於是又要找學校，這已算外縣市返鄉服務調動成功，之後算縣市內調動自不可再用，但是這種烏龍在教育界似不是少數個案，聽說有段時期調動規定特別亂就會發生。一位國中學弟也是被通知分發到某校，結果因人事搞烏龍提報缺額錯誤（以為有人屆退，誤把0填成1），他無校可去，幸而附近有所學校剛好有位老師因病臨時提出提早退休，就順利從小學校安插過去中心學校了，塞翁失馬焉知非福！你那位朋友可能會由主管的教育局協商，要嘛遷就一下待個沒人填的山區學校（聽說隔年有優先權？），要嘛在教育局支援個半年等隔年二月的退休缺，缺雖較少但搞不好有更不錯的缺，再不然多支援個幾年拿夠分數，期間受訓一下還可空降當主任。聽我老婆說，前幾年國中的行政人員沒老師肯兼，都叫新調入菜鳥老師去做，還搞到代課老師（長代）去兼學務主任，有夠扯！我同學也這樣提過，學校評鑑一大堆且項目愈來愈多，正式老師不喜歡那麼忙，尤其是資深老師對兼任行政工作退避三舍哩。

記憶所及或有不詳盡之處，或許這幾年規定及計算方式也有所修正，參考一下。

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引用:

原文由 Guest from 49.216.173.x 於 2020-05-19 20:15 發表
驚奇拍案! 驚奇拍案! 驚奇拍案!

【教師暗黑交易】介聘靠運氣人品？ 不如百萬紅包有效

https://udn.com/news/story/6885/4573857

ＰＴＴ成為最熱門的「互調媒合」平台，讓老師「找對象」，但也因而出現「黑 ...

認識一位,原先教特教,以為他好有心,後來有名校職缺,背著"勞資調解",也要立即"不預告離職",立刻跳槽去名校教資優生,印象破滅

這是前幾天某位擔任法官的同學傳來的賴所附連結：
標題【不適任教師成人球 花蓮拒收 退貨高雄】
https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1376773

特教師…據那位當國小老師的同學轉述，當年師專四、五年級仿一般大學設分組（非設科系），其一便是特教組，當年他教授是學校從美國敦聘回國加強此領域的專業學者，精研當年特殊教育中較薄弱的一環：智能不足與肢體殘障類，因為國內對此的立法及相關學術研究根基甚淺，不若美國長期花費經費研究且落實在教育場域。

聽他說，其實特教組（升格師院改特教系）是『智能異常兒童教育組』，別誤會！其真正全名是『智能不足與資賦優異兒童教育組』，所修學分除了關乎智能不足兒童診斷、教學、行為照顧外，資賦優異兒童成就表現、人格特徵及教材教法也是重點，另外兒童心理學及行為改變技術等亦是主要科目，所以特教合格教師（特教組畢業仍需經當地教育局檢定，但同學不知如何檢定。）也是可以教所謂的資優班，主要還是兼班導要去處理這群學生的人際關係及心理輔導（孤傲不群以自我為中心）。

路人大大所言亦是屬實，現實的社會誰想去帶那辛苦的特教班？輕度智能障礙學科個別輔導屢教不會，傷透腦筋還要被級任老師質疑沒專業？若遇中度的有時大小便不會說，還要幫忙處理這些生活上失禁的衛生問題（礙於經費問題特教助理員不一定每天來）。早期還得收輕、中度肢障（小兒麻痺症、腦麻患者）的學生（協助上殘障廁所並清理後續屎尿問題是每日日常），有的特教師還會熱心提早去載他上學（偏鄉沒專車），甚至放學因家長工廠工作太忙無暇載回，學校還得請老師（又是特教師）協助載回家，甚至陪到六、七點家長下班才離去（沒有加班費、純粹老師愛心），你說，真正有愛心的特教師怎不令人敬佩呢？國家又給了他們什麼福利或回報？有啦…學年度結束一支嘉獎聊表心意。

話說聽聞有老師特別修學分『立志』當特教師，因為要調市區一些大學校較容易調，然後待個特教班幾年，若校內有出缺一般教師名額，依某些學校的教評會規定，他是可以優先申請轉成校內一般教師去教普通班級的（他有聽過幾例），原特教缺再申請讓人調入，所以一位特教師是否真正有愛心，端看他是否多年來一秉初衷。

早年確實存在某些老師另有目的，再用此捷徑轉調縣市或到市區大學校，這種行徑的確讓人搖頭，不過規定如此有人性化亦徒呼奈何啊！另聽同學提過教育圈其他單位傳聞，國中特教師跑去爭取教資優班，最後是以修過多門相關學分取勝，或許…本來這科系的就兼具雙重身份，有機會的話，誰不想由累人又無成就感（對那些人而言）的特教班『高陞』到令人稱羨福利又好（家長也會巴結吧！）的資優班呢？人生百態，看看…習慣就好。

聽同學說，當年他亦是特教組，有同組的被教授招募，經教授推薦可至台北市區某國小新設特教實驗班服務，因該校頗需掖注剛畢業的新血，而教授是此方面歸國專業學者，所以想借助他門下弟子所修新學識提升學校此類知名度。而檢定聽說是依教授在學校教過的書籍去出題，對他們來說再熟悉不過，早年師專生若非台北市立師專畢業，是沒機會分發進去台北市（直轄市）的，更何況一畢業即調大學校！

但是我同學自忖那份熱忱可能撐不了幾年意願不高，他同組又說一堆好處，熬個幾年可以拿到經歷轉去教別的普通班，甚至像調到國語實小（好像？）任教（有修資賦優異學分）；再不然，可居於學校這方面指導地位（組長？不清楚！），甚或借調教育局特教課…，反正熬個幾年岀路比人多，但是他聽完仍不想讓功利上身而失卻教育初衷毅然而然婉拒。



[ 本文章最後由 waterdondon 於 2020-06-03 18:41 編輯 ]

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最近因疫情關係，全國各級學校學生在家自主遠距教學，也發生不少…？？現象，今天同學群組轉傳一篇po文，不算笑話，倒值得深思一番。


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＊來源：賴群組、網路，如有不當或軍友在別主題張貼過，煩請告知移除。感謝！



[ 本文章最後由 waterdondon 於 2021-06-13 02:26 編輯 ]