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引用:

原文由 42砲 於 2026-07-25 07:53 發表
士兵長兄班上的情況完美說明42砲講的
"五專聯招成績水份很大"的說法
如果前段班考生公立高中和五專聯招都有參加
那五專聯招成績比公立高中分數多30-40分是稀鬆平常
(舍弟70年公立高中分數53X,五專聯招56X就是一 ...

以前國家教育政策應該是把三大聯招用來分流一般學科教育跟技職教育
高中聯招就是學習能力強走正規升學管道,五專就是中等程度或是想走
技職教育體系,高職當然就是給學習成績不好的職業訓練體系
(高中=>白領,五專=>白/藍領,高職=>藍領)
印象中當年在國中時,國三所有班級都會開放登記三大聯招報名
升學班想當然爾是公立高中跟五專都必報,高職就自由登記
其他非升學班就放牛吃草,自由選擇,基本上後段班大概都是
報高職為主,還是會有一定比例報五專,公立高中聯招基本上沒人報
知道自己也考不上就不要浪費那個報名費
我還記得國二下學期快放暑假前,當時還在放牛班混,常常有私立高職
的招生人員來介紹跟發招生簡章,還標榜憑高職聯招成績單就可登記入學
(沒有錄取標準)..
當時其實滿想去新北的稻江跟莊敬高職......ㄟ...各位都知道的嘛
這兩間的妹多呀....

[ 本文章最後由 flymonster 於 2026-07-25 20:09 編輯 ]

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有所謂教育專家對於60年代的都會區國中
實施能力分班頗為反對
認為這樣不但違背有教無類的傳統教育精神
而且過早在青少年人格發展時期繫上標籤

要問42砲怎麼看
以一個天生唸書資質很差的雜魚來說
專家的話和晉惠帝差不多
在公立高中錄取率才30%的年代
一所普遍國中一個年級幾百到上千人
有特別會讀書的,當然也有特別不會讀書的學生
何況後者還佔大多數
如果不一入學就能力分班而是混在一起上課
老師怎麼教先不論,當學生都失去競爭動力
怎樣有辦法應付未來艱難的公立高中聯招

咱們國中才不管教育專家的屁話
堅決實施入學就能力分班的鐵血政策
顧好30%的升學班精英,多多拿下前三志願名額
其他70%的雜魚牧童只要不一天到晚惹事生非
基本上就是不管不顧不聞不問
時間到了雜魚牧童照樣畢業端茶送客慢走不送
要唸五專私中或是高職悉聽尊便
國中義務教育不也完成了嗎?

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引用:

原文由 42砲 於 2026/07/25 07:53 發表
士兵長兄班上的情況完美說明42砲講的
"五專聯招成績水份很大"的說法
那五專聯招成績比公立高中分數多30-40分是稀鬆平常  ...

當年我校前段班，共有10班，男女分班，男收5班女收5班
智力測驗基本上要有90分，小弟測了108分被塞在第3班
這當中，學期末學生也是進進出出的，B段班也是可以往前跳
也會收轉學生(三重當地鼎鼎大名升學100%的格致初中退學的)
當年A段班的師資群，都是(培元、大成)補習班的名師(怕被抓，都是藝名)
小弟當年都固定都吊在第100名上下，也就是無望前三志願的那種
事後證實也是，10個班前三志願一共只上了86位，排100果然是無望
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第一次模擬考後，老師已在幫學生們謀求前途和工作
確定上不了公立高中，家庭環境差又唸不起私中私校的
老師會一一做家庭訪問，尋求轉換另一種升學方式
學期末在全校的歡送及祝福中，整了一排的兵力
帶著公發的007手提箱，全部保送空軍機械電子學校
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另一種是隨便考都能保持在580~600之間的
但也是家庭環境不允許，沒辦法一路唸到大學的
會被老師遊說去考北一女旁邊的師專和女師專

[ 本文章最後由 士兵長 於 2026-07-26 13:46 編輯 ]