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附近小學輔開學，某班有家長致電導師，其子每次段考必須保證在全班前五名內，否則將找議員讓其走路云云。
鄰近國中八年級某班家長會，有家長厲聲質疑導師與各科老師教學方法不對，要向立委陳情云云，校長、教務、訓導主任、老師與一堆保全擠滿教室與走廊間。
自家社區某棟管理委員妻看見社會局委辦社區托兒所師生在中庭花園教學活動，在窗口高聲叫罵又去電威脅托兒所主任稱，營利事業不得使用公共設施，其夫復於管委會聲稱托兒所已違法，社區住戶權益受損云云，托兒所嚇得不知如何以對。
類似上述各種莫名奇妙例子不勝枚舉，教育子女與人際互動相處應具之倫常道德與尊重幾致蕩然不存，這些負面影響已投射在我們的青少年身上，公車上大人小孩對罵場景不就是此現象的典型反映嗎!

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這件案例特殊性引起很多的討論或反覆收看影片過程，前天唸國中的兒子跟我說，他某位同學前後看了16遍。
雖說這段影片能顯現老小對話過程內容，但閱覽者卻無法體驗到真實場景中的氣氛，會產生這麼大的口角衝突，尤其是讓一個孩子忽然情緒波動如此之大，很可是來自瞬間難以承受的刺激所引發，尤其國小孩子心智與情緒管控尚不成熟，情緒反射會很直接，故我們雖能反覆觀看影片，也直覺這孩子有所不對，但卻未必能身同感受那孩子當場所承受的外來陌生壓力，這是我的看法!

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引用:

原文由 浪花 於 2010-09-29 10:56 發表
事件起始地︰大O國小﹙台中富人區的名校﹚
事件結束地：大O車站﹙早期是工廠、外來中低階層移民區﹚

小學生經由母親告知事件、已經發酵，第一時間小學生立即道歉！

由這些資訊可以多少研判：小學生應該並非是 ...

我是不解，這屬突發個案，拍攝者怎能預知衝突何時發生而好整以暇開始攝錄，影片之前應已有未及拍攝之衝突片段，若然，那便是整起衝突肇因的真相!