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標題: 為了晉級 寧可合局 [列印本頁]

作者: 精誠連大帥    時間: 2010-05-21 21:11     標題: 為了晉級 寧可合局

小學足賽爭議 北市:球賽有效
更新日期:2010/05/21 18:23 (中央社記者孫承武台北21日電)台北市教育盃小學5人制足球賽,因中山、大龍國小2隊刻意踢和共同晉級,引起其他學校家長不滿,向媒體爆料,要求撤銷2 隊資格。台北市教育局今天開會後,認定和局比賽有效。


台北市議員陳玉梅今天邀中山、大龍兩校家長會長、教練共同舉行記者會。出席記者會的台北市教育局主秘馮清皇表示,經過今天開會瞭解事情經過,以及大會裁判組審議,兩校踢成「0比0」和局比賽,並未違反大會規程,球賽有效。


馮清皇說,單純的運動競技與球隊策略,卻遭外界以「踢假球」批評,他感到遺憾,不過大會賽程設計確有改進空間,明年的比賽會檢討。


陳玉梅指出,比賽不是只有分數的輸贏,基於賽程設計,兩隊教練盤算「先求晉級」,進而爭取準決賽、冠亞軍戰,況且這場比賽結束2小時後,2隊小球員就要再踢準決賽,孩子當然要保存體力,兩隊「未採積極進攻」,很單純是各自「和局策略」的戰術考量。


中山國小家長會長黃昌煥、大龍國小家長會長陳白千記者會上也都表達支持各自教練戰術考量的立場。兩人對於外界不瞭解賽程設計,扣上「踢假球」的帽子,是未審先判,也對辛苦練球、執行教練戰術的小朋友不公平。


中山國小教練謝慶順表示,自己有20多年帶隊經驗,自己隊上6年級的學生也只有5人,除了球員不能受傷,下午的準決賽還另有強敵以逸待勞,而只要踢和就可以晉級,當然選擇「未積極進攻」策略。且調比賽畫面就知,小球員都有帶球過半場攻門鏡頭,決非外界所說「打假球」。990521
以上中央社報導



專業的看法
上不去的看法

私底下合局
會不會教壞小孩



可能他是你冠軍的強敵

[ 本文章最後由 精誠連大帥 於 2010-05-21 21:37 編輯 ]
作者: chefandychang    時間: 2010-05-21 21:15

應該算是戰術策略的運用吧

好像棒球比賽裡,投手與捕手合作,故意投壞球保送巨砲型但跑壘緩慢的打者上壘,再伺機在其跑壘時刺殺出局一樣

不算是打假球,而是策略運用
作者: 阿布    時間: 2010-05-21 21:27

言教更要身教 可憐阿 你只有這一場比賽嗎? 以後人生的路程比賽還很多

小孩無罪 有罪的是大人
作者: chocho55    時間: 2010-05-21 21:42

我覺的這有什麼好抱怨的? 有本領就打敗另外兩隊所以你的命運不必操於別人之手? 不是嗎???
如果自已打不贏人家,結果命運又不如期待! 那就沒辦法了!

只要不是故意輸球,為了晉級別人要怎麼踢都是人家的事,那是人家賺來的,下次有本領就先踢贏人家,就不會有這種聞題
作者: cccyt    時間: 2010-05-21 21:51

整個事件的問題在於 那只是小孩子的運動比賽
就得用到權謀
是否會給小朋友們錯誤的觀念
--為了贏 只要合法 通通可以做!
作者: 慢壘裁判    時間: 2010-05-21 22:05

既然在比賽中..裁判沒有任何警告或告知有假球嫌疑..那成績就是認定的..雖然被擠掉的 一定是強隊...哀...哈哈..獎盃換人拿啦...不要拿不到獎杯就牽拖啦...
作者: 阿布    時間: 2010-05-21 22:38

這就像是去年玉山盃 桃園縣跟哪一隊一起也是合夥輕鬆打 要夾掉台南市
打到觀眾都看不下去.....
其實有很多賽制都是有問題 只是要到比賽最後事關緊要時才會知道得失利弊
不然大通盃幹麻要改賽制.
只是為了要夾掉強隊
那為何不正大光明豪取.就像台南市隊那樣 連續2場7比0
這樣想被做掉 還做不掉

[ 本文章最後由 阿布 於 2010-05-21 22:43 編輯 ]
作者: chocho55    時間: 2010-05-22 01:14

引用:
原文由 cccyt 於 2010-05-21 21:51 發表
整個事件的問題在於 那只是小孩子的運動比賽
就得用到權謀
是否會給小朋友們錯誤的觀念
--為了贏 只要合法 通通可以做!
這只能說是策略,不能說別的,體育本來就是這樣,你如果全贏現在都沒有這回事,但是你前面贏不了,後面又說別人不想贏那就有點酸葡萄的看法?
作者: cccyt    時間: 2010-05-22 08:52

引用:
原文由 chocho55 於 2010-05-22 01:14 發表


這只能說是策略,不能說別的,體育本來就是這樣,你如果全贏現在都沒有這回事,但是你前面贏不了,後面又說別人不想贏那就有點酸葡萄的看法?
積分賽制 很容易造成這種後果
這件事 如果以比賽輸贏的角度來看 是沒問題的
但是---台北市教育盃小學5人制足球賽--
""教育""盃ㄋㄟ
要站在教育的角度上 就有討論的空間了
是不是也該告訴孩子們 不要每件事 都只想到輸贏 給孩子的壓力才不會太大!




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