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一代偉人(請再一次立正站好!!..稍息!)的辭世,後續對學校有何影響?
對繼續準備高中聯考的精英沒影響
對一二年級準備接受更嚴格更精實更鐵血鞭策的精英也沒影響
倒是對有滿腔精力熱血無處宣洩,準備畢業的三年級雜魚及放牛班同學們
各位,你們報效國家的機會來了!!
士官學校常備士官班今年度將擴大招生
為紀念一代偉人緬懷領袖,有志報效國家的熱血青年,歡迎前來就讀士官學校常備士官班

各位不要小看這個
平常各學校比的是升學率,比的是前三志願上榜率
只是在那個時間點,尤其是一代偉人剛辭世,國家有需要的非常時刻
"志願"保送軍校的人數如果報上去很難看
校長還想怎麼混?校長混不下去,底下什麼主任組長還有好日子過嗎?
於是難得對雜魚及牧童有好臉色的校長在朝會上特別溫情宣導
對付雜魚們永遠擺著撲克臉,藤條永不離手的主任還是組長
中午午休時和顏悅色禮數週到的到三年級雜魚和放牛班輪流"座談"
大力鼓吹加入士校的種種福利好處及未來光明的遠景
希望有志報效國家的同學把握這次的機會,為國增光為學校增光也為自己增光
(當然最重要的保送人數越多,校長顏面有光,主任組長自然不在話下)

究竟有多少三年級雜魚還是牧童學長上了賊船...(抱歉,寫措了..是投筆從戎才對)人數已不可考
只記得那天所有志願保送士官學校的學長胸前結花身披紅帶,在司令台接受校長表揚
然後經過一樓川堂,在全校同學的鼓掌歡送下,伴著校門口此起彼落的鞭炮聲一一登車離去
.....時勢造英雄,想不到雜魚們也能有這麼風光的一天....

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有教無類 PK 因材施教
羨慕有能力分班.
我國中讀的是第一志願初中的國中,當年因配合有教無類,
入學測驗第一名在第一班,如此分班到二十一名在二十一班.
然後迴轉第二十二名在二十一班,第四十二名在第一班.
如此來回的[常態編班],每班約56人.
所以每班第一位與最後一位,程度差距約一千一百位.
照成各科各班老師都不知怎麼教,有的老師顧前面資優學生放棄中後段的學生,
有的老師顧中段學生犧牲前段資優學生與放棄後段的學生,
也有老師循循善誘顧後段學生把前段資優學生與中段的學生都犧牲掉.
加上高年級初中部是第一志願考進來的,我們常被罵[學長舉一反三,你們舉三連反一都沒有]
我到現在都還記得.所以很多老師根本只好是應付式教學.
其實站在教學的老師立場,真的很難為他們.
我們是被實驗犧牲的國中前幾屆.倒是很羨慕可因材施教的能力分班.


[ 本文章最後由 南10 於 2020-08-17 07:43 編輯 ]

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引用:

原文由 南10 於 2020-08-16 19:53 發表
有教無類 PK 因材施教
羨慕有能力分班.
我國中讀的是第一志願初中的國中,當年因配合有教無類,
入學測驗第一名在第一班,如此分班到二十一名在二十一班.
然後迴轉第二十二名在二十一班,第四十二名在第一班.
如此來 ...

到我國中時期都75年了  還是有能力分班
抽不到私校  應該算幸運的
後來到隔壁鄉鎮去讀書  一開始就是智力測驗
就考那一堂  一年級是2班和4班  那時都男女合班了
二年級會把跟不上進度的下放  然後把好的拉到2或4班
另外1和3班的都還算可以的  其他的就準備放牛了
在升學班的壓力不小  就是一直讀書  
但升學班裡當然也是有特別的同學  成績不是很好  
但到升學班就是準備當墊底(也不要去放牛班)
有效果嗎?  有  有一個特別身份的同學
去年我才知道現在她在當老師  也就是說
當年沒去放牛班  後來才有機會一直往上爬

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課表,或叫日課表,這大家應該都知道
就是一張A4大小,畫滿格子,然後格子裡有註明星期幾/上課時間/節數/學科科目的東西
這張課表就是規範這半學期本班每週一到六要上的是那些課
不過這課表是有玄機的
對雜魚班及放牛班來說,該上什麼課就上什麼課,就是照表操課沒什麼問題
可是對二三年級的前段班,這課表只是貼來掩人耳目用的

通常二三年級的課表裡除了國文英文數學物理化學歷史地理公民與道德外
應該還有音樂體育童軍工藝美術加上班會/自習及課外活動等
瞧!!德智體群美,五育並重...誰說我們只重視升學主義??
沒錯,要是督學問到我等雜魚,這些科目我們的確是按照課表上課
只是天知地知你知我知,只有教育主管機關裝作不知
在前三志願升學率比什麼都重要的考量下
前段班精英加強英數理化都來不及了
誰還有空上什麼音樂體育童軍工藝美術??
這些聯考又不考的東西,占著茅坑幹什麼用??

於是音樂課挪給數學考試,工藝課改英文抽考,體育美術來個物理化學講義測驗
(班會/自習及課外活動老早就光明正大的變更用途挪作它用了)
反正大家都私下乾坤大挪移,各家拼本事,上面也睜隻眼閉隻眼當做沒看到就行
原來上課的老師也很輕鬆,就負責上課發考卷,監督學生作答,鈴響收考卷
然後交教務處後再轉給負責前段班相關科目的老師批改==老師又要準備新藤條了
這還不算...到了三下開始進入倒數計時,上刺刀準備衝鋒之際
搞不好地理歷史,這些只需死記死背和理解力解題力數學公式英文時態文法八不相竿的課
都會移做考前重點複習全面加強英數理化之用
所以其他像工藝音樂美術之早早被慷慨犧牲,也算是物盡其用,剛好而已

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國中時我過蠻快樂的，現在每次能回台灣，都會和國中同學（最好的朋友）們聚餐。

小學畢業時我在班上只有十七，八名，什麼獎都沒得，其實我感到很不公平。

國一是常態分班，我分在一年二班。第一次月考考了第三名，很是高興！ 這個成績，在一年一班及三班，大約二十名，在四班，是三十幾名的。
原來那些班專門收市長及議長獎的學生，本班算差的。由於壓力不大，週末常常跑出去玩。
由於數學考了16分，被打的很慘，決定去數學老師家補習（他是一年四班的導師）。 後來數學就還不錯，還有機會轉到四班。

結果二年級實施能力分班，各班打散。男生一至六班是前段班（資優班），七至十二是後段班。
第一名到二年一班，⋯，第六名到二年六班，第七名到二年六班，⋯，第十二名到二年一班，以此循環。
這打亂了很多老師的佈局，很多學生因此轉學，過一個學期再轉學轉班回去。 我的四班夢也煙消雲散。

我分到二年三班11號。 第一次月考，各人的名次就跟號碼差不多，我就是考第十一名。

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一般而言教室座位的安排很簡單,通常都按身高編排
矮個坐前面,高個坐後排,簡單明白
不過這通常只適用剛進校園的菜鳥班級
到了二三年級,前段班及咱們雜魚/放牛班等各有不同的座位坐法

雜魚班以降基本上不注重上課,所以聽不聽課原則上不那麼重要
重要的是同一掛馬吉好哥們能不能坐在隔壁週邊
要不然聊是非玩撲克下象棋或底下交換"精彩"的互相觀摩時,豈不是很不方便?
所以只要上課老師不管,教室裡絕對像菜市場般鬧哄哄吵雜聲不斷
有時隔壁班的雜魚還會突然游進來參一腳==13張昨天沒比完,今天再繼續
你看看,這個群育我們實踐的多好!!真的是四海之內皆兄弟也

前段班可是另外一種光景
他們鴉雀無聲屏氣凝神,眼睛專注的看著黑板手邊勤抄筆記
就算下了課,除了洗手間外那裡也不去
幾個人會圍在一起口說手比的討論剛剛老師講的東西
如果進一步分析,這幾個圍起來的小圈圈結構也是有學問的
你會發現他們在班上的名次決定他們這一圈內的成員及領導角色
通常排名名列前茅的只和其他前幾名的互相切磋研究
如果有名次排在後面的同學想擠進去插花,通常他們是不太搭理的
這時就要自己知趣的離開找屬於自己層級的圈圈
要等到下次考試,你成績能夠超越某些人晉升到前面名次
你才有資格被他們歡迎加入,然後對其他想加進來的遜咖不予搭理

所以說,精英的世界永遠是需要精英認可的
只要進不了他們的圈子,在這些領先集團眼中,其他人也都只是斤兩不同的雜魚罷了....

[ 本文章最後由 42砲 於 2020-08-16 23:40 編輯 ]

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以前的官員大小各有品級.從帽子官服飾掛到靴子都有不同的顏色款式圖案織繡花樣
排班站位也有講究.什麼品級站那個位置是絕對不能搞錯的

如果把這排名站位的方式搬到當時咱們前段班座位編排,會不會很有創意?
到底是不是所有前段班都這樣,本雜魚不敢確定
但我那編在前段班的同學他們班導就是搞這一套
每次月考後會重新編排座位一次,基本上以講台為中心,正對講台這一列名次最優
相鄰兩邊次優,然後往外再排,敬陪末座的通常是在教室後門位置,與掃把抹布垃圾桶當鄰居

這麼排法功能可大了,孰優孰劣所有人一目瞭然
中間是精英中的精英,永遠的前幾名,未來第一志願的優先人選
兩邊發配邊疆靠牆而坐的都是班上後段的爐主,每次測驗考不好被罵挨藤條總是榜上有名
(請注意,他們的"考不好"是低於80分甚至更高而不是不及格...怕了吧)

這麼做對才十多歲的青少年人格心智發展好嗎?....在當年這不是重點,也不會有人關心
重點是學生要有好成績好成績好成績!!!==很重要一定要唸3遍!!
沒有好成績,考不上前面志願,那人生就差不多完蛋了
既然人生都快完蛋,誰還管你什麼狗屁人格心智發展??
所以無論如何,有好成績才是最重要的事!!
藉此激起同學更加努力往前衝刺的競爭決心
==不想一直當遜咖就證明自己不是遜咖,有本事將中間這排的人給踢出去換我來坐!!

有時候本雜魚真的不解,他們功課成績已經夠厲害了,為什麼還這麼拼老命??
可以讀書讀到三更半夜而一大早又趕到學校早自習積極備戰
一天睡不到幾小時還能硬撐,難道都不會累嗎?...

所以精英之所以能成為精英,雜魚們是很難明白的....

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在下也是76年國中一年級，記得剛開學，馬上測驗，說實話，就是能力分班，當時男女依然分班，後來學校還做調查，問我們男女分班的想法，畢業後才不再男女分班

被分到前段班（也就是所謂壞班），老師對我們要不要專心上課，是否學到東西，只要乖乖上下課，不要翹課，就偷笑了

一下課，可以回家，不做輔導課，倒是看到後段班（也就是所謂好班），留下上課，到時在想，何必這麼''堅實''，數學學那麼好，到了社會有用到？？（不是我說的，是之前上過的補習班數學老師說），後來，上了高職後，無意中發現某同學國中時，也是好班，沒想到，讀到私立高職

所以，能力分班，說實話是個滿失敗的教育，人生是個一門功課，人生下來，自己有自己的功課，在學校只學到基本的東西，入了社會（面對人生），才是真的開始

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午休對前段班而言很重要

午休沒有好好休息,下午就沒精神再接再厲,更何況還有晚自習
所以吃完便當,中間精英樓教室就會統一全部熄燈,所有學生安靜的趴在桌上睡午覺
至於吃完就趴著睡,對發育中的身體有沒有影響,沒有人會操這個心
而且為了給他們不受外來噪音干擾的影響
午休時間各樓川堂走廊上禁止大聲喧鬧或奔跑遊戲,訓導處會派人來回巡視
有膽敢在太歲爺頭上動土的也不多說,藤條就往屁股上直接招呼下去

雜魚班有沒有午休?..其實要不要休息隨便你
但周圍打鬧嘻戲高聲談笑乒乒乓乓不斷,想閉上眼睛瞇一下都很難
說實在也不需要,因為平時上課都已經睡飽了
放學回家晚上看完電視就自動床上躺平,睡眠充足到不行,還需要什麼午休?
況且要休也是在下午上課時再休,否則怎麼對的起雜魚班的名聲...
更何況午休是名正言順在教室裡閒聊鬥牌下棋的時間,能不好好利用而浪費寶貴光陰嗎?

曾經有一段時間新上任的訓導處某頭頭認為午休時間所有人都必須趴下來午睡
吵吵鬧鬧的實在不像話,還派訓育組生活輔導組的兇神惡煞們到各雜魚教室雷厲風行
但老虎再厲害,比的過鬼點子多到爆錶的雜魚鋪放牛班眾英雄好漢?
想想光二三年級雜魚加牧童就20多班,還分佈在相隔老遠的兩棟樓
你就算有三頭六臂千里眼順風耳也沒辦法前後照看左右兼顧
光一點風吹草動就必須到處疲於奔命,時間一久誰受得了?
後來當然不了了之,於是只能退守川堂的馬奇諾防線加強管制
讓前段班學生好好休息不被打擾才是重點

....所以囉,沒事理這些雜魚幹什麼?前段班精英照顧好就好了

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引用:

原文由 猛沃營參一 於 2020-08-16 00:08 發表
我是國中第四屆，台北市某校，如今回想，當年的老師與主任、校長午夜夢迴，會不會有愧? 只要畢業生聯考考得好，升學率高，甚麼教育理念都可以假裝忘記?

而當年的我，是不是也是結構性共犯? 跟著一起言語及心理上霸 ...

本人國二是雜魚班
國三被下放到就業班
在鄉下念就業班
就等於是被放棄了
班上再升學的
不超過5個
大部分的同學
都北上學技藝
本人後來境遇不錯
有機會再念書
可是不是每個人都有這樣的機遇
35歲的時候
偶曾在新莊某一百多班的國中
擔任會計主任
校務會議 當然得參加
那時 已經嚴格禁止能力分班
但是 為了升學率 採取 學科能力分班
就是每天學生得跑好幾個不同教室
剛報到 第一次參加校務會議
聽聞這樣的事情
偶舉手發言
語氣極為嚴厲
不是說要常態分班嗎?
我們學校 是憑那一點 把資源集中到資優學生
而放棄一般或資質稍差的學生?
說完坐下 校長 各處室主任面面相覷
沒人回答偶的話
場面極為尷尬
校長最後作出裁決
請教務主任會後向會計主任說明
這事 本不歸偶管 干偶屁事?
但是 當年 年輕氣盛
又想起國中時 念放牛班 每天虛度光陰
不由得怒火中燒 急怒攻心
當然 學校有家長的壓力
但是受教權 每個孩子都應該一樣
所謂後段班 更應該投入更多心力 資源
確保這些孩子 將來都能在社會上
堂堂正正的作人作事
也許 偶不是教育人員
所言與事實有差距
但是 有教無類 不是高懸在廟堂之上?

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一來到三年級,校內最重大的考試就是模擬考
我們學校很注重模擬考,為求像聯考一樣逼真
兩天的模擬考期間,前段班考試時7個班會全部打散
再按照學號編排到不同教室考試比照聯考試場的梅花座

雜魚班以下不需要如此勞師動眾,按原班級原教室進行即可
模擬考是全三年級都要參加,考卷完全一樣,也就是沒有前段班雜魚班及放牛班之分
考卷印刷精美,不是平常月考那種油印考卷,出題次序完全比照高中聯招的題目模式
選擇填充樣樣俱全,國文有閱讀測驗作文,理化數學有計算題證明題
一切都仿照聯考的命題方式,每科考試時間也和正式的聯考一模一樣,
每個教室還派出兩位老師負責監考,臨場感十足

模擬考成績對前段班眾精英們是生死大事
藉由模擬考知道自己的能力大概到那裡,考不理想的要加強,成績穩定的要保持
通常學校會標示各志願學校的模擬錄取分數,現在還記得450分是預估最低錄取標準
以總滿分700來看下450分好像不難==對前段班而言,那是低到有點丟臉的標準
但對於雜魚班(放牛班更不必提)來說,當時的450分好像是永遠跨不過去的巨大障礙

幾次模擬考下來,咱們雜魚班從未有人達到這個最低標==連差不多接近的都沒有
能考超過400分就已經是鳳毛麟角相當不容易
...到這裡大家可以明白精英與雜魚的差距了吧

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每個學校，每個班級的特性都不一樣！

本校不是很棒的升學學校，能考上台中一中的不會超過二十人。能力分班後，本班有排名三，十，十五的同學。
只不過一學期後第十及一些別班的高手都轉到二年四班去了，以致於他們班上有六十幾人，別的前段班都是四十幾到五十出。

到了國三，只有我們班能在全校前十名搶下一，兩個，其他就是女生班那一，兩個強的。

我國中時，所有的音樂，美術，工藝，體育都有上。 和很多同學下課後還去打撞球。 有一次教官抓打撞球，本班前十名的有四個被抓，那天我沒去，聽人說的。
本班體育良好，排球籃球壘球都是前幾的，大隊接力全校第一！ 下雨天還打過排球。至於四班，就抱歉了，他們念書比較多。 但跳高，跳樓梯，有些人還是會和我們玩。

前段班的重大缺點，就是挨打多！ 每次考玩月考，就是不到標準分，一分一下，藤條，塑膠管，木棍，點名板，⋯不一而足，有時還要罰寫。
可是手被打腫了怎麽寫的快，至於成績差的同學，罰寫都寫不完了，又怎麽有時間念書！ 真是矛盾！

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模擬考成績一公佈是幾家歡樂幾家愁
達到前三志願預估錄取標準最多人的班級,立刻成為注目"驕"點
朝會時上到司令台接受表揚的精英們站滿好幾排,班導師笑的合不攏嘴,走路揚塵帶風
考試成績不理想的呢,那比世界末日還慘
班導師顏面無光不說,教學成績在校長眼中也會出現問號
再不改善,下學期搞不好就被拔掉改下放到雜魚班當導師
所以那幾天如果經過他們教室外,從早到晚都會聽到呼呼作響的藤條打在手上的啪啪聲
總要換掉好幾根後,班導才能稍微解氣

那麼雜魚班又是怎麼樣?
完全沒影響,西線無戰事,皇城之內一片祥和,13張照比,棋照下,"精彩"的照樣換手

還記得當時模擬考試卷是全白無雜色的,特別花錢請外面印刷廠印的
紙質精緻印刷精美,和真正聯考試卷不相上下
給前段班來考是英雄配美人,相得益彰
只是拿給我等雜魚,完全是烏龜看綠豆大眼瞪小眼
面對黑壓壓一片大部分看不懂的題目
就像豬八戒吃人蔘果,真是糟蹋好料了
總而言之,蝦咪碗糕模擬考跟我們一點關係都沒有
白白浪費那些印製精美考卷的錢而已..

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其實別說是民國70年代還有能力分班.
到民國80年代肯定還是有.只是轉為檯面下.尤其是私校.
我小學在台中縣就讀.戶籍地學區是間新蓋的學校L.而且還在蓋.
因此該校學生暫時寄讀到附近其他國中.就是雖然是L校學生.卻是到A.B.C.校上課.
我當時若是讀L校.算第二屆.父母滿擔心新學校教學與上課的情形.
所以.遠送到台中市的一所學風嚴謹的私立中學就讀.
當時是民國70年代末.進私中就要考試.後來知道考試是為了分班.只分普通班與美術班.
說是美術班.但後來大家都心知肚明是資優班.
有部分同學從小學就持續補習要進這所學校的美術班(資優班).沒進資優班的就是普通班了.
我記得我那屆好像13個班級中.有6個班是美術班.而我是普通班的.
雖是管教嚴格的私立中學.但國中時我們班.正好有幾個特殊份子.
倒也不是真的多壞.只是調皮.特愛搗蛋.懶得讀書.
學校所幸開先例將教官室隔壁的處室遷走.將我們班移到教官室隔壁就近督導管理.
教室左右除了教官室跟保健中心外.沒有其他班級.也少有妹子路過可以看.
班上同學也都自嘲是讀"放牛班".因為在教官室旁設班級是空前絕後.
最近.國中畢業將近30年.同學聯絡的勤.有成立個LINE群組.聊天打屁.偶爾約個聊天小酌趴.
雖然是私中的放牛班.但班上同學.有醫生.有銀行家.有教師.有科技新貴.有接手家族公司的.
似乎.大多數同學都混的不錯.當中還有人早已財務自由.令人羨慕.
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之後聯考上了省立高中.依然還是有能力分班.
超高分的.而且填第一志願進來的.濃縮成男女各一班.也就是資優班.其它的就一般班
高二後要分類組.每個類組更細分為成績最好的A精英班.B普通雜魚班.C一般放牛班.
我高一是資優班.高二分類組後是精英班.高三因為太常跟雜魚混在一起.就跳槽到雜魚班了.

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寒假結束,到了三年級下學期,就表示離畢業不遠了
前段班更加緊鑼密鼓的準備,晚自習到晚上10點還是燈火通明欲罷不能
因為開始進入短兵相接的倒數時刻,一刻都不能浪費
那種一試定生死的空前壓力(但不是絕後,因為大部份人三年後的大學聯考惡夢會再重演一次)
沒經歷過是無法體會的

別看雜魚班天塌下來都沒事的悠哉悠哉,雜魚們當然也有"未來"的計畫
公立高中與我們是沒有緣份的,想大概都不用想(除非看破直接進國四補習班拼明年)
剩下的就是五專私中高職的選擇,保送士校或畢業就直接進入社會大學先修班也大有人在
當然班上同學想去試試公立高中聯招這道窄門有多窄,老師也不會反對
但白白浪費報名費,本雜魚是堅決不會幹這種事的

北區五專聯招在北區公立高中聯招考試結束之後隔差不多一週舉行
題目全是單選的選擇題,沒有硬碰硬的填充題,沒有複雜的計算題,沒有煩到累死人的證明題
就算亂矇猜錯也不會倒扣
天吶!!!這根本就是老天賜給雜魚們最好的考試模式
就算題目看不懂也沒關係,再怎麼樣至少都有1/4矇對答案的機會
所以一般來說,五專聯招的考試分數要比公立高中聯招高出很多也不必太大驚小怪