校內為三層樓式建築,前後分為三棟,中間有川堂及左右兩側樓梯連接上下樓層
低年級在一樓,二三年級就在二三樓
但這又有區別
通常前段班與雜魚班放牛班不會放在同一棟
前段班位於中間那一棟,川堂左右各年級7間教室外
就是教務處總務處行政室教具室圖書室及各班導師辦公室
我們在外側這一棟(因為靠近馬路有車輛噪音)所有雜魚班都在一起
至於最裡頭那棟(再過去則是操場)則安排放牛班
我們這棟則除教職員休息室,訓導處就在一樓左邊樓梯旁
而令人聞風喪膽的訓育組,生活輔導組則牢牢看著放牛班那棟
為何會這麼安排,當然有他的考量....

一般有多少行政單位沒有研究
但至少訓導處教務處總務處是知道的
而與學生關係最密切的當然是訓導處與教務處

其實嚴格說來教務處是只和各年級前段班有往來
與雜魚班放牛班很少產生關連
而訓導處正好相反,好像它設立的唯一原因
只因為校園裡還有7成的雜魚放牛班存在.....

教務處在中間那棟精英大本營
各年級前段班的班導師有專門的導師辦公室
因為這些班導師責任很重要事情也很多
所以他(她)們只負責前段班不同主要科目授課
其他任課老師則有另外教師辦公室
為了前段班從早到晚的調課(音樂美術童軍全部挪給英數理化)及大小考試需要
教務處必須時常派人趕印出各科油印考卷供老師使用

訓導處一聽就是來意不善的單位
當時的功能可比擬成明朝的東廠==所謂緹騎四出摘奸發伏
底下有訓育組生活輔導組等(帶藤條的偵事番子錦衣衛)
上下課時間巡視校園教室走廊各處(通常也就是本棟及放牛班那棟)
兩邊廁所,樓梯間,偏僻的角落,工藝教室周圍更是重點區域

對調皮搗蛋的學生有先打再說的絕大權力
只要聽到訓育組長出巡,我們這邊聚集在走廊上或樓梯口
無所事事的一整群人馬上分不同方向作鳥獸散
要不然藤條打在屁股上可是會痛上好久的...

入學後會有個智力測驗!
開學前會依照智力測驗成績作能力分班!
我的成績,記得是前10名!
一年級時,是理所當然的>>>前段班!(經常小考,第八節課導師還義務幫我們做課後輔導)
二年級時,依舊前段,名曰>>>升學班!(班級教室就在"校長室"的隔壁)天天小考(自早自習考到第八節)
三年級轉學,因數學和英文成績不理想(其他科目則幾近滿分),校長:這成績有點可惜!你到xx班吧!
於是我脫離"升學班"的苦海!入列中段班

有位國小同班的鄰居同學被編入前段班
他曾說裡面競爭之激烈,我們這些雜魚是難以想像的
這位同學小學時總是在班上前3名
但國一上第一次月考連班上前30名都進不了
(其實和第1名總分差不到幾分,但1分之差名次就掉不少)
所謂人外有人天外有天,這打擊讓他難以接受
逼的他只有更加努力用功才勉強進入班上前20
==我實在很難想像他們第1名讀書功力有多深
(後來這位好友30歲不到便英年早逝,也算升學主義下的影響受害者,後面再說明)

各位知道嗎,我們月考期考的考試卷是完全不一樣的
前段班的英數生物理化考試卷級別是 Hard, Very Hard, Extreme Hard
咱們雜魚班烤到頂只能算五分熟(五分算客氣,我看過他們的題目==7成完全有看沒有懂)
至於放牛班,也許寫上名字就可以交卷了
考試如此,那上課情況呢?

除了國文歷史地理公民與道德這些強調死記死背的科目
通常前段班的導師(絕對是專門教英數理化科的)是絕不會教雜魚班
(雜魚班不可能,放牛班更N倍不可能)
這些老師唯一責任就是每年北區公立高中聯招時衝高學校前三志願上榜率
至於如何用鐵的紀律及"輔助教具"來提昇學生學習的效果,學校不管
前段班班與班也有競爭,這關係到班導師的顏面評價
所以三年級模擬考後,前段班導師們藤條都會換掉好幾根
(和訓導主任或訓育組長換藤條的速度有的比)
從國一起前段班留堂晚自習便是家常便飯,晚上9點離校算正常
那時教育局曾三令五申各國中晚自習不能超過幾點,但從來沒人鳥
至於雜魚班或放牛班,晚自習是幹什麼吃的?
....沒人知道,我們也不想知道
放學早點回家書包一丟吃飯看電視去柑仔店看人家打彈珠台比較重要

所以精英之成為精英,雜魚之淪為雜魚,好像也蠻理所當然的

老頭當年也是經過智力測驗分班

話說回來 當年國中要嘛是尼姑學校 要嘛是和尚

沒有男女合校這種代誌

老頭國一被編到一班 一年一班

制服繡著 一1一 代表年級第一班  走路都有風

班上變態一堆 就好像考上建中才知道自己不算甚麼

記得女導師是台大中文系畢業,民國六十三年台大畢是了不起滴

平日大考小考平時考少不了

寒暑假要默背唐詩三百首 不定期回校測驗

錯一字=長藤條一鞭

打到手越舉越高

幾十年過去

最懷念還是那位女老師 左美玲

沒她

預官國文差一題滿分

當年北區公立高中的排名還有印象
前三志願是:建中/師大附中/成功
再來通常是上面三所明星高中的夜間部
(執著於前三志願學校名聲的永遠一大票,就算夜間部也差強人意)
其他是:中正/復興/板中(對不起中正的同學,委屈你們了)
(最後記得還有一所"華僑實驗中學"??)
但據我那位前段班鄰居好友的說法
復興通常已經是他們最後一個"願意"選填的志願了

公立高中一放榜
台北縣市那幾所國中前三志願升學率馬上一翻兩瞪眼
有好幾年我們學校排名都很高
有7個升學班超過3百斯巴達精英赴考,總體成績當然不會差

我那好友同學以些微之差只能上成功
如果是換成吾等雜魚,考上成功如此光宗耀祖之大事,可能要鳴炮慶祝開堂上匾祭告祖宗敬拜天地
但我那同學一直耿耿於懷
因為班上一些過去比他模擬考成績還差的都上了第二志願
這口氣如何咽的下?
就是這種一直有氣不能平又無處宣洩的鬱抑情緒
造成了他身體在高二時出了問題....

我這同學家境普通,父親是開小貨車送貨的
家裡有兩個姐姐一個弟弟
他大姐相當優秀,讀到師範大學畢業當老師
他是家中長子,所以父母親期望也深
從小學時永遠保持班上前3名,獎狀多到沒地方放
(本雜魚也很驕傲的說,從小到大從未得過任何狗屁獎狀,課堂挨打倒是沒少領教過)

他上了國中在競爭特別激烈的前段班努力不懈
雖然沒有錢去補習,但憑著不服輸的精神貪黑摸早拼命苦讀
三年級時每次模擬考都在預估錄取第二志願標準以上
老師也對他寄予厚望,甚至再衝一下第一志願亦非難事
只是考運不佳與師大附中擦身而過
他的爸媽雖覺得有些可惜但還是很高興
只有他一直往死胡同裡鑽(我們事先都不知道,因為發病前表現都很正常)
還在想那一科那一題為什麼會答錯?怎麼會沒記到.....
上了高中後功課就沒有辦法再保持
因為腦袋裡盤旋不去的雜念一直困擾著他
他也一再想要振作但情況越來越不好==失眠頭痛頻率越來越頻繁

好不容易一年級結束,暑假時原本他家人要他徹底放鬆讓病情減緩
(那時還不敢稱為病情,看的醫生也只給類似鎮靜劑,頂多加一句多休息而已)
但是他好強心切,為了課業要趕上同學強迫自己預先準備高二課程
只是大家都沒有查覺到的是===閃爍不停的燈管快要爆了....

國一和國二在台中縣就讀!
男女合校!
而且升學班才有[男女合班]!
至於放牛班,則是男女分班!
我國中二年級編在第一班!
天天從早考到晚!

[ 本文章最後由 哈密瓜 於 2020-08-15 22:42 編輯 ]

我為國中第二屆   當時北市聯招位於北縣來插花的除了省板中  國立華僑中學之外還有一所新莊高中-後改為泰山高中  在北市升格為院轄市之前 公立高中有七校 男三校-建中 師大附中 成功 女三校-一女中 二女中 景美 是省立的。還有一所市立女中高中部-金華國中。士林（中正）復興 兩校是屬陽明山管理局 男女兼收

[ 本文章最後由 當兵在馬祖 於 2020-08-15 23:13 編輯 ]

那時開學不久本雜魚還在為要準備某科補考傷腦筋
突然接到他父親電話說我這同學因身體問題剛辦了休學
要我有時間去看望他
見了面才驚覺他人好像整個垮掉了
躺在床上不說不語只是眼神渙散的瞪著天花板,連我是誰都已經不認識
後來聽他父親說是在學校出的事
好端端的就在課堂上倒下去
到醫院檢查又沒有外傷也沒有抽搐或痙攣現象
做了全身檢查也查無異狀
但就這麼不言不語張著無神的眼躺著
醫生寫診斷書也只能含糊籠統的寫著腦神經衰弱併發四肢無力(這是什麼鬼啊?)

到底真正的病因是什麼??看了那麼多醫生都無法知道
醫院就是給一個腦神經衰弱結案
開的處方的還是鎮靜劑之類的藥,加上吩咐多靜養休息就打發走人
學校是不能繼續上了,只好辦休學在家療養

也許是脫離競爭的吵雜環境病情有漸漸好轉
能起來走動胃口也比較好,但還是不言不語
有時整天就一動也不動看著電視(聽她姐姐說就是電視沒有節目也照樣開著)
他母親認為是被不乾淨的東西附身中邪了
於是帶著他的衣服到處求神拜佛問菩薩找師父
什麼香灰草藥求來一堆,後來被他父親全扔掉

既然神力不行就再看中醫,尤其專門標榜治療腦神經衰弱的
一家看過一家,滿坑滿谷的藥丸散劑滿房間都是
不知道是這些藥丸歪打正著還是諸天神佛保佑
發病一個多月後總算開口說話
剛開始講什麼大家都聽不太懂,但至少開口說話總是好的
慢慢的越來越有進步也認的出家人是誰
所謂病來如山倒,病去如抽絲
要能健康好轉,還有很長的路要走

我是國中第四屆，台北市某校，如今回想，當年的老師與主任、校長午夜夢迴，會不會有愧? 只要畢業生聯考考得好，升學率高，甚麼教育理念都可以假裝忘記?

而當年的我，是不是也是結構性共犯? 跟著一起言語及心理上霸凌我的"壞班"同學。

真的，我們就是公開的說"好班"、"壞班"，老師這麼說，我們也這麼說。前段班、後段班這種"文雅"的稱呼，我當年還沒聽過。

國一依入學前智力測驗分班，升國二時依成績再洗牌。1-6班女生班，1-3班是好班，4-6班是壞班。7班是益智班，只有7、8人(只收女生)。8-15班男生班，8-11壞班，12-15好班，其中再分好、次好、壞、更壞。

校園中階級分得很清楚，分數決定一個孩子的人格、價值與尊嚴。

升學率好嗎? 笑死人了，800個畢業生，考上建中北一女的不到10人(還包含少數民族生加分)。

我是國中第四屆
在原台中縣某一鄉國中就讀
剛入學到國中報到新生訓練先依國小成績編班
新生訓練末期也就是暑假快結束時考試
這次考試是能力編班的鑑別考
我們學校是男女合校我們這一屆共有13個班級
男生6班女生7班，每班50-55人不等
男生班第一班是好班、女生是第7班，也就是升學班
而我國一開學時被編到第2班屬中上
但是、開學後有些課都聽不懂，因有些外省籍老師鄉音很重
聽不太懂又不敢舉手發問因為老師脾氣不好很兇

再來就是國一上英文課教的是萬國音標
國一下學期教我們的英文退休了
教我們的新英文老師是教KK音標
英文上課時我們念英文的發音老師一直說我們發音錯誤
這下就我們就亂了套，也不知道哪一種發音是對是錯

更扯的是數、理、化老師在家兼補習
有到老師家補習的考試都90以上
而沒到老師家補習的同學考出來的成績真的很難看
因考題在課堂上根本沒教過啊
國一的成績只能靠國、地、歷、公撐場面材不致滿江紅

所以、小弟我國二就降編到3班
當時學校很注重升學率
3班算是普通班多了一門1、2班沒有的課程
是農藝課，教我們養雞、鴨、種菜、水稻
差不多就是俗稱的{放牛班}吧
學校後方就有7-8分地的農田
就每一年級的3-6班輪流實習{做白工}
還硬性規定要加入農會的四健會準備國中畢業當農民
讀國中時我就已先實習歷練當了2年農夫

[ 本文章最後由 汽駕兵 於 2020-08-16 01:08 編輯 ]

在我同學國中畢業前,他父親就已經辛苦攢錢在內湖買下新的房子
巧的是地點離我讀的學校不遠
(當時這邊荒涼到不行,別說蛋黃蛋白,連蛋殼都算不上)
所以讀書期間受他父親之託
只要沒別的事,週六下午都會到他家蹲一下
或到學校裡面打打球還是一道看電視玩音響
(我這同學很厲害,能無師自通憑電路圖自行組裝擴大機)

只是他的情況就這樣一直懸著,休學期限已過無法再回學校
一轉眼兵單竟然來了,體檢也過了
他父親提出的病歷證明全被打了回票
沒辦法只能送他去車站和其他役男一起前往營區報到
看看之後能不能在裡頭因病驗退

不過出乎意料,他在新訓期間適應的非常好
原本他父母親擔心的要命
但他弟弟去會客後說整個人精神奕奕,完全沒有生病的樣子
下部隊在花蓮豐濱,雖然只有高中肄業
但數理反應相當好,還被送去受通信特長訓,很受長官器重
奇怪...一般男生視當兵服役為"壓力山大"
怎麼他就很能適應軍中單調的日子,在部隊裡症狀都沒有再犯??

等當我考完預官考試不久,他就退伍了
只是退伍又是另一種煩惱的開始
只有高中肄業學歷,接下來要怎麼辦?

我是民70年讀國中，台南市，我們國一入學會先考智力測驗與學科測驗，但國一只是常態分班，能力分班是國一下有分班考，
考過之後就編班。我們是男女合校(但沒合班)，我那屆是男生15班，女生13班；分班考考後原本只有男生1~5班是升學班，
但後來臨時又多一班，後來不知為何又增加了第7班，我的理解是1~5班資質接近，第6班是臨時擴編，所以差了一點，第7班
如果就升學率來說其實沒有太大幫助。

剛剛說到國一雖然是所謂的常態分班，但是你入學考時的成績用班號來註記，S型，比方說一班一號就是當時男生入學考第一名
然後第15名是15班一號，第16名就是15班二號。

還好我畢業了~~~

退伍那時他父親說如果身體可以,要他先一起跟車幫忙看看
然後學開車拿到駕照後也可以開小發財營生
但我這同學天生傲骨
認為他還是讀書的料而不願意就此放棄
因為如果沒生病,以他資質考上國立大學絕對沒問題
於是拒絕他父親的建議,找教材準備學力檢定
想用高中同等學力的方式考大學

後來我畢業也入營服役去==還榮幸的中了金馬獎
到隔年9月底才跟著部隊又回台灣
原本以為我同學這段期間應該通過高中同等學力檢定
沒想到仍然在家裡晃悠
而且據他弟弟說病情變化時好時壞非常不穩定
藥還是一直吃,但總覺得情況又慢慢在惡化中

等本雜魚退伍忙著找工作,公司上班沒日沒夜累的跟狗一樣
已經好一段日子和我這位同學沒有聯絡
再接到他父親來電是希望我星期日如果有空
去林口長庚醫院探望他
他目前是在精神科病房某樓某室住院療養中
林口長庚醫院精神科病房住院療養??究竟發生什麼事??